何君堯議員帖文 (2023年11月3日)
強化愛國教育 增進國家認同
馬逢國 全國人大代表 立法會議員
施政報告宣布就愛國主義教育推出數項舉措。「國家」兩字的意義，先有國、後有家。由於歷史原因，部分港人對「國」的概念缺乏深切體會。要提升港人的愛國情懷，先要有一套嚴謹的歷史觀，然後透過學校教育和博物館、史料館等，教育學生、市民，讓港人清楚認識香港在中國歷史版圖中的角色。
筆者較早前參觀了香港歷史博物館「經典再現」精華展，發現其中涉及香港歷史，尤其抗日戰爭部分出現一些問題，無論史觀還是選材方面都有偏差，未能讓公眾客觀地全面了解香港的歷史，正確認識特區與國家的關係。工聯會日前也表示，康文署屬下7間博物館有不少錯誤表述，反映特區政府官員對香港歷史認知不足，不明白嚴謹史觀對推行愛國主義教育的重要性。
大家慣常形容，過去的香港是一個華洋雜處的商貿港、中西文化交匯處。似乎大家的認知就是香港開埠就和英國有關，至於之前香港是怎樣存在，以及香港之名從何而來，大部分港人都說不出個所以然。原因是英國人管治香港之後，採取去本地歷史和去民族歷史的教育有關。香港早於秦朝就踏入信史的開端，後來人們將香港的土沉香轉運至內地其他地方，以及出口至東南亞、阿拉伯，使香港成為土沉香的出口港，因此得名；由於香港港口商貿繁忙，才吸引英國人強行割讓和租借。可是港人認知的史觀，主要由英國人管治時期作出定義，刻意忽略了全面性。在香港，中國歷史並非高中的必修科，除非學生本身很喜歡中國歷史文化，否則都不會選修；而且社會上亦缺乏渠道讓市民和學生了解祖國的歷史，學生以及年輕人對國家的認知就顯得不足了。
施政報告提出，設立兩所博物館介紹國家發展和抗戰歷史。不過，我對建議的「香港抗戰及海防博物館」抱有疑問，因為這個「海防」的內容主要介紹港英政府早年為防範海盜、保護英國人財產和利益的資料，與香港抗戰並非同一意義。所以，除非將來展示時能進行重新定義和大幅調整，否則放在一起展覽就值得商榷。特區政府打算設立相關的博物館，以加深市民大眾對國家的認識、認知和感情，絕對是好事，希望政府能夠以嚴謹態度對待歷史，將工作做好。
有了正確的國家歷史觀之後，才能建立市民對國家的認同感。當年香港之所以被割讓和強租，是因為清政府積弱。之後兩次世界大戰和日本侵略的負面事實，也影響到老一輩的情感，導致一些國人和海外華僑對國家失去認同感。中華人民共和國成立以來，全國人民團結一致艱苦奮鬥，洗脫了百年屈辱，走上了獨立自主的發展道路；自改革開放後，國家在經濟、科技、基建、國防和國際地位快速提升，恢復我們作為中國人的自豪感。只要香港能逐步建立文化自信、對國家有認同感和歸屬感，愛國情懷就會自然扎根。
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